팀웍(teamwork)의 중요성은 사회생활을 하는 모든 사람들이 절실히 느끼는 부분이라 본다.
개인의 뛰어난 능력도 중요하지만 현대사회에서 요구하는 인재는 자신의 능력을 과시하기보다는 동료들과 잘 화합하고 협조하여 시너지 효과를 봄으로 일의 능률을 몇 배로 늘리는 것이라 본다.
다른 분야에서도 마찬가지이겠지만 혼자서 개인기만을 잘 발휘한다고 성취도가 높은 시대는 지난 것 같다.
여럿이 함께 일하다보면 가끔은 불협화음이 있고 개인에 따라 느끼는 소외감도 있겠고, 함께 결정을 내려야하기 때문에 보내는 시간이 아깝고 낭비같이 느껴질 때도 있겠지만 결국에 얻는 성과는 여럿이 함께 누릴 수 있고 또한 그 결과가 혼자서 일하는 것보다 훨씬 나은 것은 많은 분들이 경험을 하셨으리라본다.
따라서 학생을 가르치는 학교에서도 이 팀웍의 중요성을 존중해 여러 그룹 프로젝트를 통해 정해진 한가지의 목표를 향하여 모든 팀의 인원들이 함께 참여하는 경험을 많이 쌓을 수 있도록 가르친다.
그러나 이 그룹 프로젝트가 어떤 부모님들께는 너무나 부담이 되고 학생들이 기여하는 부분이 균등하지가 않아서 속상해 하시는 것을 많이 본다.
하지만 올바르게 준비되고 참여하는 학생들이 성실하게만 하면 그룹 프로젝트를 통해 학생들은 지도력을 기를 수도 있고, 자신의 개인기를 그룹의 발전을 위해 사용할 수 있으며, 참을성과 인내력도 기르고, 갈등을 해소하는 연습도 할 수 있으며, 의사소통 능력도 향상시킬 수 있는 아주 훌륭한 배움의 계기가 될 수 있다.
자녀들이 그룹 프로젝트를 할 때 부모님들께서 가지실수 있는 부담감을 덜어드리고자 다음의 몇 가지를 권한다.
먼저, 그룹 프로젝트 자체가 교사가 지정한 내용인지, 학생들의 능력에 적절한 지의 여부를 알아두면 좋겠다.
재료비를 포함해, 허락된 시간이 충분한지, 내용이 학생들에게 적합한 지도 알고 시작하기 전에 문제점이 있는 것 같으면 교사에게 연락해 보는 것도 좋겠다.
둘째로 학생들이 각자 맡은 역할이 균형 있고 개개인에게 알맞은 지 알아보자. 다소 불협화음이 있고 시간이 걸리더라도 자신의 맡은 부분에 대해 불만이 없을 때까지 팀 구성원들이 토론하도록 지켜보시면 한다.
다음은 부모님들이 어떻게 도울 수 있는지의 여부를 묻도록 하자. 미국은 학생들이 대중교통을 잘 활용하지 않는 편이니 아마도 가장 필요한 도움은 차를 태워주는 것과 프로젝트를 함께 할 장소제공이 되겠다.
만약에 자녀가 집에서 만나서 프로젝트를 하길 원하면 다른 부모님들께 연락을 취하셔서 그들의 동의를 얻으시기를 권한다.
또한 부모님들께서 다 아시겠지만 중요한 것은 부모님들이 직접 프로젝트를 해주시는 것을 삼가야 하겠다.
자녀와의 지속적인 대화로 진행의 여부를 묻고 조언을 주시는 것은 큰 도움이 되겠지만 직접 문제해결에 나서시거나 자녀가 맡은 부분을 해주시는 일은 없어야겠다.
또한 프로젝트가 어떻게 평가되는지 그 평가기준을 자녀와 팀 구성원들이 정확히 알고 그 기준에 맞추어 필요한 모든 부분을 채웠는지 확인하시기 바란다.
아무리 멋있는 프로젝트를 잘 만들었어도 평가기준에 포함된 아주 간단한 한가지, 예를 들면 참고서적 목록 한가지를 빠뜨리면 점수에 그 영향이 크게 미치기 때문이다.
마지막으로 자녀에게 그룹 프로젝트를 마친 후에 개인이 하는 프로젝트와 그룹 프로젝트를 비교해봄으로 배운 내용을 정리하게 해보면 프로젝트의 성공여부를 떠나 자녀가 팀웍의 중요성을 이해하는데 도움이 되리라본다.
마가렛 김
<케네디고등학교 교감>
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