소수계 학생비율이 높은 학교일수록 해당 교사들의 지도경험 정도가 낮은 것으로 통계됐다.

조지아 주 각 공립학교 내 소수계 학생비율과 소속 교사들의 지도연차 기록을 조사 비교해 볼 때 소수계 학생들이 많은 학교일수록 지도경험이 부족한 교사 수가 현저히 많은 것으로 밝혀졌다.

조지아 내 각 학교관련 통계자료만을 분석하는 머라이스 테먼 연구소에 따르면 조지아 전역 각 공립학교 내 4년 미만의 지도경험을 가진 교사율은 현재 평균 25퍼센트에 달한다.

그러나 소수계 학생 비율이 20퍼센트 미만인 경우에 교사 10명 당 2.5명에 달하는 4년차 미만 평균 교사율은 소수계 학생비율이 40퍼센트 이상을 상회하면서부터 현저한 차이를 보이고있다.

특히 매트로 아틀란타의 경우에는 이보다 더욱 심해, 소수계 학생비율이 80퍼센트 이상인 공립학교의 경우, 교사 10명 당 지도경력 4년 차 미만 교사비율은 무려 4명 이상을 기록하고 있어 조지아 평균을 훨씬 웃돈다.

이외에도 머라이스 테먼 연구소가 제시한 또 다른 통계자료에 의하면 소수계 학생비율이 20퍼센트 미만인 학교들의 경우 전체 교사들 중 지도경력 12년 차 이상 교사 분포율은 대게 40퍼센트를 기록하고 있다. 그러나 소수학생 분포율이 전체학생수의 80퍼센트 이상을 차지하는 학교들의 경우, 지도경력 12년 차 이상 교사율은 30퍼센트 미만으로 기록됐다.

한편 이번 통계자료와 관련해 몇몇 교육전문가들은 지난 몇 년 동안 조지아 학생 SAT 종합성적이 전국평균에 크게 못 미치는 것을 감안할 때 조지아 내 학생들에게는 지도경험이 오래된 교사들이 절대적으로 필요하다고 지적했다.

그러나 소수민족이 다수를 차지하는 조지아 특성과는 반하게 오늘날의 교육정책은 오히려 역으로 향하고 있어 조만간 큰 문제로 대두될 확률이 커지고 있다며 현재의 교육정책에 큰 우려를 나타냈다. <김선엽 기자>
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